MINT-Bildung dort zu verankern, wo sie wirklich gebraucht wird – das hat sich der MINT-Campus auf die Fahnen geschrieben. Gerade regional soll MINT bei jungen Menschen, aber ebenso bei Pädagog:innen und Initiativen landen, die sie tagtäglich unterstützen. Darauf verweist auch Ingo Behnel, Staatssekretär im BMBFSFJ, und hebt hervor, dass vor allem die Weiterbildung derjenigen, die vor Ort Lernangebote entwickeln und umsetzen, im Mittelpunkt steht. Das macht den MINT-Campus nicht nur zu einer Plattform, sondern zum Herzstück eines Netzwerks, das Vielfalt, Innovation und mehr Bildungsgerechtigkeit anstrebt.
Nach der erfolgreichen Pilotphase – immerhin über 150 frei nutzbare Kurse, Unterrichtsmaterialien und Lernpfade, von Grundschule bis Oberstufe – zieht das Projektteam jetzt die Kreise weiter: Mehr Services, eine professionelle Infrastruktur für Organisationen, individuell anpassbare Lernwelten und Beratung, die von Didaktik bis Technik reicht – alles aus einer Hand, gemeinsam mit Partnern aus der Community. Themen wie KI im Unterricht, neue Didaktik-Ansätze und Diversität in der Ansprache werden dabei noch stärker forciert.
Einzelne Stimmen klingen dabei fast wie ein Aufruf: "Eine der großen Herausforderungen unserer Zeit ist die Transformation des Bildungssystems – und der MINT-Campus hat hier in Rekordzeit Spuren hinterlassen." So fasst es etwa Guido Lohnherr, Geschäftsleitung matrix gGmbH, zusammen. Und auch Andrea Frank vom Stifterverband glaubt, dass mit der neuen Förderung die gesamte "Bildungsbiografie" von Lehrenden (und Lernenden) von der Hochschule bis ins Klassenzimmer profitieren kann – inklusive neuer Materialpakete zu Themen wie Klima oder Quantenphysik.
Praktische Schwerpunkte klingen an: gezielte Qualifizierung von Ganztagskräften und nicht-pädagogischem Personal, innovative Ansätze für Lernumgebungen außerhalb der klassischen Schule – etwa in Makerspaces – sowie der starke Fokus, Kinder bereits ab Kita-Alter neugierig auf Technik und Wissenschaft zu machen. Das Ganze basiert auf der Partnerschaft von matrix gGmbH, Stifterverband und der Stiftung Kinder forschen – jede bringt ihre eigene Expertise mit und verbindet sich für das Gemeinwohl und die Förderung nachhaltiger MINT-Bildung.
Mit dem Start der zweiten Förderphase entwickelt sich der MINT-Campus zur digitalen Infrastruktur für MINT-Bildung, insbesondere für Lehrkräfte, Organisationen und außerschulische Akteure – unterstützt durch das BMBFSFJ. Über 150 aktuelle Lernangebote werden ergänzt um neue praxisnahe Materialien, Beratungen und Skills-Programme etwa zu KI, Klimawandel oder Diversität. Die Kooperation von matrix gGmbH, Stifterverband und Stiftung Kinder forschen garantiert dabei sowohl die kontinuierliche Qualität als auch Innovationskraft.
Nach aktueller Recherche: Die Rolle digitaler Bildung und speziell interaktiver MINT-Angebote wird deutschlandweit immer stärker diskutiert, unter anderem mit Blick auf Lehrkräftemangel, gesellschaftlichen Zusammenhalt und die internationale Wettbewerbsfähigkeit. In den vergangenen zwei Tagen wurde berichtet, dass die Förderoffensive für Digitalisierung an Schulen unerwartete Hürden erfährt – viele Bundesländer kämpfen mit Umsetzungsproblemen, was unterstreicht, wie nötig stabile Plattformen wie der MINT-Campus sind. Zudem hat die Stiftung Wissenschaft und Politik in ihrem jüngsten Bericht hervorgehoben, dass MINT-Kompetenzen als Schlüssel für Demokratie und Innovation betrachtet werden – gerade in Zeiten von KI, Klimakrise und Fachkräftemangel.
